ผศ.ดร.พงศ์ธนัช แซ่จู ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพครูอาเซียน เปิดเผยว่า สถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพครูสำหรับอาเซียน มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ “มหัศจรรย์ Picture books กับการเรียนรู้ของเด็ก” โดย มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมประกอบด้วย อาจารย์ คุณครู นักศึกษาวิชาชีพครู และผู้ที่สนใจ จำนวน 60 คน ซึ่งการจัดการฝึกอบรมดังกล้าวเพื่อพัฒนาการใช้หนังสือนิทานภาพสำหรับเด็ก (Picture books) ทั้งรูปแบบภาษาไทยและภาษาอังกฤษให้กับครู นักศึกษาวิชาชีพครู และผู้ที่สนใจ เพื่อส่งเสริมกิจกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของเด็กนำไปสู่การพัฒนาด้านการคิดอย่างยั่งยืน และเพื่อส่งเสริมการอ่านของเด็กและเยาวชนนำไปสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืนในสังคม
“ ในฐานะที่สถาบันฯ เป็นหน่วยงาน ที่มุ่งมั่นพัฒนาวิชาชีพครู เราตระหนักดีว่าการศึกษาในยุคปัจจุบันต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับแนวคิดด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) กิจกรรมนี้ จึงถูกออกแบบมาเพื่อให้ครูสามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้จริงในการพัฒนาทักษะการอ่านและการคิดของเด็ก ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยกิจกรรมครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก ดร.รังรอง สมมิตร ประธานหลักสูตร สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
,ผศ.ดร.รุจน์ ฦาชา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ดร.ธรรมโชติ เอี่ยมทัศนะ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, อาจารย์ระพีพรรณ พัฒนาเวช บรรณาธิการหนังสือสำหรับเด็ก และคุณครูอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านตาจ่อยหนองสระ จ.ร้อยเอ็ด ให้เกียรติเป็นวิทยากรในการอบรมเชิงปฏิบัติตลอดทั้ง 2 วัน เพื่อถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการใช้หนังสือนิทานภาพสำหรับเด็ก (Picture books) และ จัดกิจกรรม workshop ทั้งกลุ่มภาษาไทยและกลุ่มภาษาอังกฤษสำหรับการใช้หนังสือนิทานภาพเพื่อให้ ผู้เข้าร่วมอบรมได้ทดลองอ่านและอภิปรายผลการฝึกใช้หนังสือนิทานภาพร่วมกัน”
ผศ.ดร.พงศ์ธนัช กล่าวเพิ่มเติมว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ ได้รับแนวคิดและการฝึกทักษะด้านการใช้หนังสือนิทานภาพ ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ อีกทั้งยังสามารถนำไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน เพื่อให้สามารถพัฒนาการคิด อย่างมีวิจารณญาณ) ให้กับผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้น และที่สำคัญการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการดังกล่าว สามารถเป็นแนวทางต้นแบบในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนหรือนอกชั้นเรียน ให้ผู้เรียนได้มีผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้น อีกทั้งยังมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและสังคมอย่างยั่งยืน ส่งเสริมให้ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
